素描頭像是整個素描教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它既有銜接幾何石膏、靜物素描的作用，又是半身帶手與全身人像基礎(chǔ)。因而，教好它與學(xué)好它其意義是不言而喻 的，就高考美術(shù)而言，素描頭像是我們每年經(jīng)常碰到的考題。
相對于半身帶手、全身人物像，它是簡單得多;但盡管如此能夠切切實實畫好的為數(shù)仍然不多，而存在的問題倒是方方面面，重慶美術(shù)培訓(xùn)畫室通過多年教學(xué) 經(jīng)驗，為同學(xué)們整理了最為常見的幾個問題：
一、 “大的基本形特征” 總是把握不住。
主要原因有以下幾方面：
1、兩眼的視線不統(tǒng)一，觀察頭像不整體，其距離畫得過寬會拉寬臉部基本形，過窄臉部的基本形就會變瘦。
2、五官畫得過小，臉部就會擠成一團(tuán)，造成臃腫;五官過大，臉就會相對變小，從而使得它容不下五官，因此，頭像也就變成了畸形。
3、當(dāng)眼睛移動向右時畫左眼，移動向左時畫右眼，畫出來的兩眼必然不會在同一視線上。
此類問題，解決辦法有：
1、調(diào)整觀察方法，先觀而后察，看形不看線。
2、看形要花時間去比較線，找出大小、長短不一的正確比例關(guān)系。
3、固定焦點透視的變化，觀察形體時不要隨意改變自己的位置，注意形體整體關(guān)系與透視變化的相互關(guān)系;因此，在繪畫進(jìn)行的過程中一旦出現(xiàn)基本形不準(zhǔn) 時，我們就應(yīng)該馬上停下來，從畫面整體性把握的角度，來認(rèn)真思考，反復(fù)分析基本形大動態(tài)的變化，以及形體整體調(diào)子的輕重變化。
二、“花”與 “亂”的缺點在畫面中表現(xiàn)很突出。
產(chǎn)生花、亂的原因有兩個方面：
1、是由于過于刻畫局部而沒有顧及到其它部位的相互關(guān)聯(lián)造成的，東一塊西一塊雜亂無章。
2、是由于鋪調(diào)子的色度不夠均勻。
解決辦法有：
1、鋪暗部調(diào)子時用筆一定要均勻，不要留太多的白色空隙，在逐步加重調(diào)子的同時要注意與結(jié)構(gòu)相結(jié)合。
2、如果亮部的斑點過多就用橡皮把它輕輕擦掉。如果暗部過多則可以用手指輕輕的揉，以使得它的調(diào)子更趨于統(tǒng)一，
3、就是作畫時必須避免盲目用線，注意到線條一定要表現(xiàn)到形體、體現(xiàn)到結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折。
三、“膩”與“木”也是我們畫面中常犯的錯誤。
膩是指臉部找不到明顯的形體轉(zhuǎn)折面，到處都磨得光光滑滑的而且還沒有色度變化，木跟膩的畫面效果恰恰相反，它的毛病在于過分夸張形體的轉(zhuǎn)折面，好 像是用由一塊塊被割成的木頭組成的。
解決辦法是：
1、人物都是有骨有肉、有方有圓的形體，因此，在作畫的過程中時，該方的畫硬一點，該圓的畫軟一點，亮部轉(zhuǎn)折輕而準(zhǔn)確，用筆用線得當(dāng)，其毛病是可以 克服的。
2、作畫的過程中，如果不是為追求某種形體轉(zhuǎn)折風(fēng)格的話，還應(yīng)是提倡正確的處理畫面的“前、中、后”三度空間。
老師，畫素描的時候頭部的體積總是畫不出來，請問老師該注意哪些環(huán)節(jié)才能解決這個問題。
注意頭部頂面?zhèn)让娴酌鎺讉€大面的交代，這幾個大面之間的轉(zhuǎn)折部分多刻畫，顯現(xiàn)出面與面的轉(zhuǎn)折。可以多練一些比較小的頭像練習(xí)，不能刻畫細(xì)節(jié)的那種 。這樣注意力可以集中在頭部的整體空間上。
怎樣處理揉擦和排線之間的關(guān)系，哪些地方需要排線，哪些地方需要揉。
一般揉擦在暗面或者遠(yuǎn)處虛的地方，揉擦的效果和排線的效果放一起會產(chǎn)生一種對比效果。揉擦的地方顯的模糊，排線的地方顯的清楚。所以一般在一個色 塊的邊緣排線塑造顏色形狀，色塊的里面揉擦區(qū)分色塊與色塊的深淺。
一開始學(xué)生的畫面比較僵硬死板
老師調(diào)整后，用揉擦的方式使得畫面變得輕松，質(zhì)感也更加接近真人皮膚
一開始的畫面中，線條沒有糅合在塊面里，畫面顯得非常粗糙。
畫素描鉛筆和炭筆各有哪些優(yōu)缺點，你比較喜歡用的是什么？
從畫的角度來看差不多，都能做出較好的效果。相比較而言，鉛筆的缺點是容易造成反光，炭筆的缺點是不容易畫出鉛筆可以刻畫的極小極細(xì)微的細(xì)節(jié)。鉛 筆的優(yōu)點是可以長時間刻畫和修改，炭筆的優(yōu)點是快，重色很容易重下去，適合短期快速作業(yè)。做示范我喜歡用炭筆，長期作品用鉛筆。
