01 追趕大自然的腳步，赴一次心靈寫(xiě)生之旅
在貴州省安順市西秀區(qū)屯堡一帶，居住著特殊的人群，他們至今仍奇跡般地保存著600年前江南人的生活習(xí)俗。
歷經(jīng)600年的傳承，屯堡文化既有自己獨(dú)立發(fā)展、不斷豐富的歷程，也有中原文化、江南文化的遺存；既有地域文化特點(diǎn)，又有中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。因此，這里是探尋藝術(shù)、文明的不二之地。
出發(fā)前，同學(xué)們整理好行囊，一掃往日的疲憊，眼神中透著興奮和期待，臉上洋溢著自信的笑容，準(zhǔn)備著隨時(shí)啟程。
陽(yáng)光透過(guò)藍(lán)天灑下，溫暖的光芒照亮了大地。稻田里的每一棵稻谷都是大自然的杰作，它們井然有序地排列著，像是一支無(wú)形的交響樂(lè)隊(duì)，將大自然裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫(huà)。
微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出輕柔的低語(yǔ)，似乎在訴說(shuō)著大自然的故事。繪畫(huà)是一種奇妙的語(yǔ)言，將我們與大自然緊密相連。我們拿起畫(huà)筆，成為大自然的傾聽(tīng)者和表達(dá)者。
每一次創(chuàng)作都是心靈與大自然對(duì)話，無(wú)論是色彩的運(yùn)用、線條的勾勒還是形狀的塑造，都不足以表達(dá)我們心中對(duì)大自然的喜愛(ài)與贊美。
02 闖關(guān)奪隘破千里，青春意氣自飛揚(yáng)
不必說(shuō)古老蜿蜒的青石板路，也不必說(shuō)沿街而立的古樸的木質(zhì)建筑，更不必說(shuō)西南地區(qū)獨(dú)特的青綠山水，單是稻田里作畫(huà)的同學(xué)們就是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
寫(xiě)生，是藝術(shù)的呼吸，探索自由表達(dá)的方式，同學(xué)們專注而耐心地去感知世界，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自然的聲音，理解美的本質(zhì)，提升藝術(shù)造詣。
我們不再是白日夢(mèng)的幻想家，而是實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng)派。將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，消除內(nèi)心的迷茫和恐懼，讓每次努力成為改變命運(yùn)的契機(jī)。
很多人把寫(xiě)生當(dāng)作一種體驗(yàn)輕松愉快的生活方式，享受美食、欣賞風(fēng)景、放松心情。
其實(shí)不然，同學(xué)們每天的課程表排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，他們需要在戶外進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察，快速捕捉變化的光線、風(fēng)景、人物姿態(tài)等，提高色彩和構(gòu)圖的處理能力。
龍行藝術(shù)老師們對(duì)所有同學(xué)的作品予以綜合評(píng)價(jià)，從寫(xiě)生的準(zhǔn)確性、技巧水平、創(chuàng)意及表現(xiàn)力等多個(gè)維度，總結(jié)同學(xué)們的整體表現(xiàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
在寫(xiě)生最后一天，全校舉行誓師大會(huì)，寄托夢(mèng)想、凝聚力量。許孜言同學(xué)作為學(xué)生代表走上臺(tái)分享在龍行藝術(shù)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴和收獲，同時(shí)向各位老師的辛勤付出表達(dá)了深深的感謝。
隨著隆重的的音樂(lè)緩緩響起，激動(dòng)又莊重的授旗時(shí)刻正式到來(lái)。孫云強(qiáng)校長(zhǎng)親自將一面面班旗交到各位教學(xué)組長(zhǎng)的手中，臺(tái)下的同學(xué)與老師們共同宣誓，喊出口號(hào)！
每面象征著班級(jí)榮譽(yù)的旗幟，不僅代表龍行藝術(shù)對(duì)同學(xué)們的殷殷期盼，更是鼓勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，勇毅篤行破萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)。
在胡校長(zhǎng)和李副校長(zhǎng)的組織下，我們看到了可愛(ài)的同學(xué)們毫不吝嗇地展現(xiàn)自己的才華，有舞蹈、說(shuō)唱、小品等等，表演豐富多樣。
整個(gè)晚會(huì)始終洋溢著青春與活力，為寫(xiě)生之旅留下難忘的記憶碎片。
晚會(huì)的篝火喧騰燃起，星光灑落大地，映照出篝火跳動(dòng)的橙紅色光影，散發(fā)溫暖的光芒。
火光下的食物香氣撲鼻，烤肉的香氣讓人垂涎欲滴。同學(xué)們圍坐在一起，分享著美食和歡聲笑語(yǔ)，盡情享受著這親近自然的宴會(huì)。
焰火見(jiàn)證同學(xué)們立下的誓言，希望同學(xué)們帶著對(duì)未來(lái)的向往和追求，繪制獨(dú)屬于每個(gè)人的藝術(shù)成長(zhǎng)軌跡。
